汽車衡器行業(yè)發(fā)展實施的相關方案介紹：
以提*我國衡器產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力和核心競爭力為任務，促進衡器產(chǎn)業(yè)的技術進步和升級換代為目標。發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的作用，整合教育力量，開展衡器行業(yè)內(nèi)管理與技術復合型骨干人才的培養(yǎng)。
*、 任務與目標 以提*我國衡器產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力和核心競爭力為任務，促進衡器產(chǎn)業(yè)的技術進步和升級換代為目標。發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的作用，整合教育力量，開展衡器行業(yè)內(nèi)管理與技術復合型骨干人才的培養(yǎng)。
二、汽車衡器行業(yè)“653工程”的施教原則及內(nèi)容：
1、施教原則：緊密結(jié)合衡器行業(yè)技術發(fā)展趨勢，突出新理論、新知識、新技術、新方法的培訓，強調(diào)針對性和實效性。
2、施教側(cè)重內(nèi)容：
信息化教育；
機電*體化關鍵技術；
現(xiàn)代稱重技術發(fā)展趨向、新成果、新應用；
現(xiàn)代管理；
*貿(mào)易法規(guī)、技術壁壘和*計量組織標準；
衡器與行業(yè)標準的制定與實施；
衡器行業(yè)熱點、難點研討；
三、汽車衡器行業(yè)的受教范圍及形式：
受教范圍：會員單位負責人；制造企業(yè)、用戶、管理單位和營銷單位中的中骨干人員。
培訓形式：采取通用型課程與*型課程相結(jié)合；集中型授課與分散型學習相結(jié)合；面授教育與網(wǎng)絡施教（或函授型）相結(jié)合；中培訓并舉的多種形式開展培訓教育。
